如何做好稳生控流?

2025-01-10 9

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一、多爱护学生。
1、师爱是一种无私的爱,她是集父爱,母爱于一身,比友爱更纯洁持久,她象一股清泉滋润着同学的心田,班主任对学生的爱不仅要关怀体贴,而且要尊重理解,建立良好的师生感情。
2、在此基础上,施之以“严”,学生能接受,由于他对老师有了信任感,他会把老师的表扬认为是鼓励,把老师的批评认为是爱护。
3、师生之间有了心灵的沟通,互相理解和支持,班主任才有效地开展对动向生做思想工作。
二、收集信息,及时预防。
1、多观察,以了解学生的心理和行为,进行对学生的思想动态整理、分析,然后对症下药。
2、充分发挥班干部“一帮一”的作用,增强同学之间知己知彼的信赖,有利于师生共做学生的思想工作。
3、采取一些问卷调查的方式,“如请你实说你是否愿意读完中职,若不完成此阶段的学业原因在哪”等有效的防流取证,然后及时与学生及家长调整学生的心态,让他稳定情绪。
三、增强班集体凝聚力。
1、开展多项的先进评选,为争取校文明班奠定基础,让学生树立班荣我荣的思想。
2、开设团体康乐活动,增强学生的集体主义精神,培养学生的合作意识和团队力量,让他们体会到班集体的温暖。
3、多渠道开展班集体的爱心活动,让学生体验到班集体如家的温馨。
四、做好学校、社会、家庭教育的密切配合。
1、学校、社会、家庭教育的不一致,会抵消教育效果,形成学生矛盾心理,给控流工作带来极大困难,需要三方面紧密配合。
2、作为学校教育的班主任应起主导作用,借助社会各种教育力量,消除家长对学校教育的误解和怀疑,了解学校的教育情况
五、了解学生家庭环境和教育情况。
做到相互配合,多宣传政策,有利导向,形成控流工作人人参与的意识。

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